9月13日起，(重庆)市教委邀请部分参与制定《重庆市中长期城乡教育改革和发展规划纲要（20102020）》(以下简称《纲要》)的专家，分章节了解《纲要》的主要内容，解决公众关注的问题。市教育科学院院长万明春昨天在了解《纲要》的基本战略、总体目标和基本理念时做出回应。
城乡教育的特殊发展仅次于我市教育发展规划纲要的特色。他还透露，为了促进城乡教育均衡发展，我市未来70%的新增教育经费将投入农村。《纲要》不仅超越了民族《教育纲要》的主体精神，更体现了重庆的独特特色。万明春表示，重庆《纲要》年教育的总体战略是：优先发展，统筹城乡，提高质量，对外开放创意，全民教育。
它不仅逃离了国家教育战略的本质和核心，而且从统筹城乡、全民教育的角度明确提出了自己的特色战略。随着城乡教育一体化的发展，我市将减缓农村教育的发展。万明春回应称，《纲要》年，根据重庆城乡二元结构的特点，整合全国城乡建设试验区，并明确指出未来教育支出占全市财政支出的比重超过20%，新增教育经费70%以上用于农村教育。《纲要》独特而明确地提出了“三个一”的基本教育理念：希望每所学校都能成立，每一个学生都能充分发展，满足每一个公民终身自学的市场需求。
万明春回应说，“三个一”的明确提出在全国也是绝无仅有的。万明春也称之为，在《纲要》致力于城乡和全民教育的五大战略中，教育公平已经得到充分尊重，建议在《纲要》的基本战略中，把提高教育公平作为一项基本战略提出来，更加甜蜜和明确。同时他回应建议战略目标中的基本完成学习型社会要调整为完成学习型社会。如果我们想实现城乡教育一体化、教育现代化和国际化的目标，没有支持就没有完成工作的学习型社会是大胆的。
此外，建议在实施基础教育项目时减少对农民工子女的照顾。
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